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李昊宇教授为学生授课

近日，红彩会注册登录长江艺术与设计红彩会注册登录李昊宇教授全新著作《设计思维——思维可示创变原理》由北京大学出版社正式出版。该书入选北大社“十四五”普通高等教育规划教材，同时列入艺术与设计类“互联网+”创新教材序列，为国内设计教育领域奉上一部兼具理论深度与实践价值的新作。

李昊宇教授现任红彩会注册登录产品设计专业主任、长江工业设计中心执行主任，还受聘担任德国、新加坡等多国高校客座教授，长期深耕工业设计与创新教育领域，斩获过“红点奖”等多项国际设计大奖，学术与行业实践经验丰厚。这部新作，正是他多年来深耕课堂教学、课题研究与一线设计实践的凝练升华成果。

不同于传统设计类书籍偏重技法讲解，本书另辟蹊径，以命题创作为核心切入点，从设定命题、交流研讨、深度思辨、思维可视、实验求证等展现了完整创作路径，这样也能循序渐进地激活阅读者的创造力。李昊宇教授表示，倡导目标导向式设计教学，点明思维深度才是创意创新的核心关键。

书中创新性提出“思维可示”概念，着力把抽象的设计思路转化为具象可呈现的表达形式，跳出常规视觉可视化的局限。全书脉络清晰，共设十个章节及配套附录，内容涵盖设计思维培养、命题创作实操、情绪视觉表达、人文设计转化、突破创作边界等多个维度，还收录了三十余个经典设计命题案例，既适用于高校各类设计专业教学，也可供行业从业者、艺术爱好者自学参考。

值得一提的是，书中融入潮汕文化系列设计案例，将本土人文底蕴融入现代设计思维探索。附录还增设AI伴学内容与专属提示词，紧跟数字化设计教育潮流，兼具传统治学底蕴与新时代创新特色。正如马云与阿里巴巴核心管理层在云谷学校所强调的：AI正以周为单位颠覆世界，未来教育的关键是培养人的好奇心、共情力、审美与提问的能力。这一判断与李昊宇教授在《设计思维——思维可示创变原理》中倡导的理念不谋而合：当机器越来越像人，设计教育要做的是教会下一代如何像人一样思考、感知与创变。

该书的面世，既是红彩会注册登录设计学科研教学的重要成果，也为设计人才培养、潮汕本土文化创意发展等提供了专业理论支撑，将正在全网“出圈”的潮汕文化热，转化为设计思维可示的教学资源。这不仅让传统地方文化在当代设计中焕发新生，也对粤东地区文化创意产业提质升级有积极意义。

本报记者 陈彦伊（图片由李昊宇提供）

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